与双相情感障碍共舞的人生

映出一个个行色匆匆送孩子上学的家长身影。我站在其中，心情如同翻涌的海浪，

既期待又忐忑。今天，是睿泽和诗涵一年级第一次公布考试成绩的日子，于孩子们而言，

这是他们学习生涯的小小试炼场；于我而言，这是这段时间启蒙成果的关键检验。睿泽，

刚满六岁的他，恰似那活力四射的小太阳，浑身上下都洋溢着对世界的好奇。他的眼睛，

犹如夜空中最亮的星，每当看到新奇事物，便会闪烁出炽热的探索光芒。记得有一次，

家里的闹钟突然不走了，他硬是趴在地上，拿着一把小螺丝刀，

像个小大人似的试图拆解研究，嘴里还念念有词：“这闹钟怎么就罢工啦，我得把它修好。

”而诗涵，这个宛如春日微风般恬静的小姑娘，心思细腻得如同最精巧的蛛丝。

她总是静静地观察着周围的一切，课堂上老师不经意间提到的一个小知识点，

她都能铭记于心，课后还会追着我问个不停。我在教室外徘徊，透过那扇明亮的窗户，

目光急切地搜寻着孩子们的身影。睿泽正和小伙伴们围坐在一起，手舞足蹈地说着什么，

时不时还拍着自己的胸脯，那自信满满的模样，仿佛在向大家保证这次考试稳操胜券。

而诗涵，依旧安静地坐在座位上，书本平摊在课桌上，她的眼神时而专注地凝视着书本，

时而微微抬起，似乎在脑海中仔细梳理着那些学过的知识，神情认真而笃定。

第二章：成绩公布终于，上课铃声如同一记重锤，敲在我紧绷的心上。

班主任李老师迈着轻快的步伐走进教室，手中那叠试卷仿佛承载着孩子们所有的努力与希望。

原本热闹得像小集市的教室，瞬间安静得连根针掉在地上都能听见。李老师清了清嗓子，

脸上带着和蔼的笑容，开始念成绩：“这次考试，咱们班有两位同学取得了非常优异的成绩，

全科满分，他们就是睿泽和诗涵同学！”听到自己名字的那一刻，

睿泽兴奋得像只刚学会跳跃的小兔子，一下子从座位上蹦了起来，小脸蛋因为激动涨得通红，

就像熟透了的红苹果。他高高地挥舞着小拳...